为了进一步规范教学秩序，加强学生守纪意识，中国信息大学从09年开始实行一项举措，即：上课铃响后30分钟内，教学楼不再准许学生随意出入。此项制度刚刚开始推行时，大家众说纷纭，有些学生表示不理解，“偶尔因为特殊情况，迟到一两分钟，情有可原啊！”“哪所大学，迟到就不让进教室了？”但大多数同学，还是赞同学校的这一做法，认为从中可以“以小见大”，学校对学生管理严格，是为了保证正常的教学秩序不被打扰，是学校为学生负责的表现。

为了我们的今天和未来

——中国信息大学2012级学生 徐锰楠

我们这个年纪还缺少自我约束能力，学校的这项制度给大家施加了一种紧迫感，让我们养成守时的习惯。虽然我和身边的朋友都有困在楼外的苦心回忆，但也是吃一堑长一智，也让我们懂得了，每个人都要为自己的过失，承担相应的后果。“我睡过了”、“我有事情”等等一切的借口，在社会上工作时，是没有人会听的。这一举措从根本上说是为了我们的利益，为了我们的今天的今天和未来。

给渴望学习的学生营造良好的学习氛围的做法，是大受欢迎的。对于自我约束能力日渐增强的我们来说，这项制度已然不会影响到我的学习生活。

个性与共性，个人与集体

——中国信息大学2011级学生 张 婷

学校这项制度，可以防止个别学生中途翘课，督促我们养成良好的行为习惯。我认为，迟到本来就是非常不好的现象，学校就应该严格要求，学生也应该自觉遵守学校的各项规章制度，就如同我们要做遵纪守法的良好公民一样。严格的管理，可以让我们形成紧迫意识，提高个人素养。

如果说，没有这个制度，所有学生都是想什么时候来，就什么时候来，课堂秩序就会被打乱。个人要服从于集体，个性要受到共性的制约。为了多数人的利益，个人的利益有时不得不放弃。作为学生，首要的还是学习，也许有的学生认为，我只是迟到一两分钟，没有什么，但将影响的是整个课堂。本来老师讲课非常投入，突然一个同学进来了，势必会影响老师的积极性，也会打断所有同学们的思路。现代社会的一个行为准则或道德准则是，不做损害他人的事；

管理也是教育，是学生走上社会之前的“必修课”

——中国信息大学2010级学生 李玮琦

我认为学校这项制度确实很好，既是对我们的严格管理，同时也是一种教育，是我们每个学生走上社会之前的“必修课”，可以增强学生的自律性和时间观念。这对我们日后的工作和生活都是非常有益处的。我觉得人最重要的一点就是信誉，信誉是第一位的，我们不能失信于人。我的父亲曾经告诉过我，一个人想失信于人，非常简单，但你想重新获得别人的信任，想让被人重新认识你这个人，非常难。如果说我和一个客户见面，约好了下午三点，也许我仅仅路上堵车、身体不适等原因迟到了三分钟，在我的观念里觉得没有什么，但在别人眼里，我就成了一个很不守信用的人，也许我最大的客户就会失去。

没有规矩，不成方圆

——中国信息大学2009级学生 张英琦

作为大四的学生，我真心地赞同学校的这一制度。套用一句俗话，“没有规矩，不成方圆”。学校一定要有严格的管理制度，以维护正常的教学秩序。以前我在学生会时，就做过教学楼的执勤人员，能更深地体会到这一点。学生们各有各的特殊情况，有人因为肚子疼迟到、有人因为起来晚了迟到……，虽然对单独的一个学生而言是个别情况，但如果放眼全校去看，必然造成不好的影响。迟到进入教室，肯定会影响其他学生听课，或是老师上课。一个人迟到是没什么，但所有人都有这样一种思想或者习惯，这是一件很恐怖的事情。人都是有惰性的，规矩一旦打破了，失去了一个好的秩序，再想更改，很难了。

中国信息大学记者团 徐锰楠

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